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把握课程改革方向 探究学生活动模式
作者:方大伟 点击数:  日期:2014-11-25 10:44:51 责任编辑:方大伟
把握课程改革方向 探究学生活动模式
                   ——19463333.com生物工作室教学研究课顺利举行
 
      2013年12月6日上午,生物实验室坐满了学生和老师,19463333.com生物工作室教学研究课正在这里举行。本节课的主讲人是生物教研组年轻教师董萍老师,课题是新人教版高中生物《种群的数量变化》,19463333.com“青年教师研究会”和“硕士生教师研究会”的理科教师在曹校长、张校长和教务处何主任的带领下参加了听课和研讨活动,活动还特邀了芜湖市生物学科教研员肖玲老师进行现场指导。
    董萍老师精心设计教学环节,特别关注学生活动,教学过程自然流畅,教学效果令人满意。整节课的设计理念是以学生活动为中心,学生小组合作开展活动,教师进行相关指导,重点培养学生数学模型建构方法,引导学生通过活动掌握相关知识。
    课后,大家进行了深入的研讨。研讨活动由教务处汪主任主持,他首先介绍了本节课的研究背景,这是全国人教版高中生物必修三教材学生活动改进方案的一节教学研究课,我校是芜湖市唯一承担此项教材改进任务的中学。接着董萍老师介绍了本节课的设计思路,生物教研员肖老师从专家的角度进行了点评和指导,曹校长和张校长也提出了相关建议和要求。生物教研组全体教师都参加了活动,活动在积极热烈的气氛中圆满结束。
 
 
                                                                                                                            
 
 
 
 
 
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